Soy una maestra de Infantil, con 19 años en la docencia. En este blog comparto las experiencias y vivencias diarias dentro del aula.
Hoy, cumple 4 años, nuestro compañero RUBÉN, deseamos que pase un día estupendo acompañado de su familia y amigos.
FELIZ CUMPLEAÑOS
Leer es, como dice Gaston Mialaret, poner en marcha toda la inteligencia.
La lectura es un conjunto de variadísimas actividades, es un proceso de descubrimiento del mundo, de creatividad espontanea, y de un gran abanico de experiencias, es por ello que en el aula trabajamos y se utilizan diferentes procedimientos.
Antes de leer, es importante y necesario la PRELECTURA, un proceso basado en la observación de álbumes, libros de imágenes, de reconocimiento de letras, de diferenciación de palabras ( larga, corta, semejanzas, diferencias,...), discriminación visual y auditiva, de desarrollo de la memoria, de ejercitación de fonemas ,....
Hoy, os informamos que hemos comenzado a trabajar con el libro de lectura y que los chiquetes van a llevarlo a casa para "leer", lo están haciendo con gran ilusión, os animo a que los escuchéis con atención, que busquéis un buen momento, sin prisas y sin otras obligaciones, evitando ruidos y en un lugar cómodo, la ayuda de la familia es fundamental.
La página que hay que practicar, es la siguiente, es una lectura con pictogramas, que dice lo siguiente:
Trompetas: ¡Uuuu! ¡El rey U!
El rey U come uvas.
El rey U quiere al príncipe E, a la princesa I y a la princesa O.
El rey u dice: U, u, u, u.
El rey U cuida del lobo.
El rey U quiere a su castillo.
Ahora a practicar!!!!!!
Nos encanta trabajar con la pizarra digital, además de que nos proporcionan una infinidad de beneficios, como acercarnos a las nuevas tecnologías, potencia un gran interés y motivación en el alumnado, da respuesta a la diversidad del grupo, afianza el aprendizaje autónomo, cooperativo y lúdico, creando un ambiente cálido y relajado en el aula.
Para trabajar la lectoescritura hoy hemos elegido una dinámica de trabajo, que favorece la interacción positiva entre los alumnos, se trata de una estructura de aprendizaje cooperativo denominada “folio caótico”, que consiste en que todos los componentes del grupo escriben con rotulador la pregunta o el reto del maestro o maestra, todos los miembros deben alcanzar a escribir en el folio y deben hacerlo de forma caótica, es decir en el espacio que quieran y donde quieran.
Hoy, en particular las instrucciones han sido: vocales y letras de nuestro nombre.
Todo un reto que les ha motivado a escribir y llenar el folio.
Hemos comenzado la semana, visitando uno de nuestros espacios favoritos, la B I B L I O T E C A, un lugar para soñar y viajar a lugares mágicos, nos encanta subir a visitarla, ver y escuchar los cuentos que nos cuenta la seño.
