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viernes, 12 de febrero de 2016

PRACTICANDO MINDFULNESS

Meditar es enfocar la atención en algo concreto, ya sea un pensamiento, un objeto, la propia conciencia, el propio cuerpo, nuestros pensamientos…
Practicar la meditación con niños implica realizar multitud de actividades en las que los niños están enfocando su atención en su respiración, en algo que están viendo, en algo que están haciendo… con el objeto de, en primer lugar, calmar la mente.

La meditación es una herramienta sencilla y eficaz, que se adapta perfectamente a las necesidades de los más pequeños y les puede aportar beneficios, como más clama y menor ansiedad, mayor concentración, evitar la impulsividad negativa, mejorar la gestión de emociones, etc.
Hoy, en mi aula hemos practicado la técnica de mindfulness, que no es otra cosa que estar conscientemente presente, queriendo comprender qué es lo que ocurre, desde una actitud abierta y amable. Es decir, estar amablemente presente en lo que ahora es.
Durante este curso, estoy cursando un seminario de Neurocienca e Inteligencia Emocional y justo el día que tenía una sesión de Mindfulness (meditación) llega a mis manos el siguiente libro "Tranquilos y atentos como una rana" de Eline Snel, justamente un ejemplar que explica dicha técnica aplicada para niños y con algún ejercicio de meditación.

Y como soy muy aplicada, hoy por la tarde, hemos comenzado nuestra primera experiencia meditando todos juntos con la práctica guiada de dicho libro. Primero hemos intentado relajarnos tumbados y después siguiendo las directrices que nos daban, sentados hemos intentado sentir nuestra respiración.



¿La experiencia? POSITIVA.

A la mayoría nos ha gustado y algunos niños afirmaban que después de la meditación tenían ganas de estar tumbados y tranquilos.



Os animo a practicar en casa con vuestros hijos. Aquí os dejo un vídeo con el audio para comenzar vuestros primeros contactos con el mindfulness o meditación.

lunes, 1 de febrero de 2016

¿POR QUÉ ES SALUDABLE BEBER O COMER NARANJAS?

Gracias a su alto contenido en vitamina C, las frutas cítricas intervienen en la formación de colágeno, huesos y dientes, glóbulos rojos, favorecen la absorción del hierro de los alimentos y aumentan las defensas ante las infecciones. Se cree que la vitamina C actúa como un escudo protector contra los resfriados.


Su consumo es más beneficioso en invierno y en los cambios de estación cuando suelen producirse altibajos en el sistema de defensas de los niños y son más vulnerables a sufrir resfriados e infecciones.




Después de leer este texto, los alumnos de 2º de infantil, han valorado lo necesario de tomar naranja o mandarina en su dieta habitual, por ello aprovechando que los alumnos de 5º de Primaria estaban en nuestra clase, han ejercido de chefs y nos han preparado un rico zumo de mandarina. ¡Estaba riquísimo!


DE NUEVO, QUEREMOS AGRADECER A LOS ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA SU AYUDA Y COLABORACIÓN!!!!





jueves, 28 de enero de 2016

NUESTRO AMIGO HUESITOS

Hoy nos ha visitado Huesitos, el esqueleto del cole. Con él hemos aprendido el nombre de algunos de nuestros huesos, ahora ya sabemos que el hueso más grande del cuerpo es el fémur, que las costillas protegen los órganos como el corazón, los pulmones,... También diferenciamos las tres partes de nuestro cuerpo: cabeza, tronco  y extremidades y que tenemos huesos con nombres muy raros, como los metatarsos que están en los pies, o la tibia y el perone.











martes, 26 de enero de 2016

PROYECTO "EL CUERPO", CONOCIÉNDONOS POR DENTRO


Qué sorpresa nos hemos llevado cuando en la asamblea, Irene nos ha presentado a Cirilo, un torso para aprender anatomía. Nos ha gustado mucho porque puede descomponerse y ver y tocar las diferentes partes del interior de nuestro cuerpo.



lunes, 25 de enero de 2016

PROYECTO "EL CUERPO", SEGUIMOS APRENDIENDO


Seguimos trabajando el cuerpo humano.
Hoy, Raquel, la mamá de Alba nos ha traído un corazón y un riñón de un cerdo. 
Nos ha explicado que se parece mucho al de los humanos y hemos recordado para que servían estos dos órganos, también los hemos tocado.

¡Muchas Gracias Raquel!


miércoles, 13 de enero de 2016

PROYECTO: EL CUERPO

Vamos a comenzar un nuevo proyecto de trabajo "El Cuerpo".
Es muy importante conocer  nuestro cuerpo por dentro y por fuera para establecer hábitos saludables, como una higiene y alimentación correctas, y poder controlar nuestras emociones.

Como objetivos fundamentales de este proyecto se propone que los alumnos consigan:
  • Desarrollar el conocimiento de su propio cuerpo.
  • Reconocer sus características físicas.
  • Aprender a situar el cuerpo en el espacio teniendo en cuenta una referencia dada.
  • Desarrollar la expresión corporal a través de gestos y movimientos.
En este proyecto trabajaremos valores relacionados con el respeto hacia uno mismo y hacia los demás, tales como:
  • Valorar el cuidado del propio cuerpo y de los demás.
  • Respetar normas básicas de comportamiento: los turnos.
  • Aceptar las características individuales de los demás.
Además, se trabajará el autocontrol dentro del campo de la educación emocional.

Podéis colaborar aportando material relacionado con el tema: cuentos, fotografías, radiografías,...