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lunes, 18 de noviembre de 2019

NUESTROS PASAPORTES SE VAN COMPLETANDO

Nuestros pasaportes se van rellenando: El alumnado ha mostrado los tres SUPERPODERES que han escrito en su pasaporte. Tengo que decir, que algunos son muy acertados y representan las cualidades y fortalezas.
Super-lector/a, super-amiga, super-ordenada, super-inventor, super-cariñoso,... son algunas de las cualidades elegidas que describen muy bien a nuestros/as chicos/as.

Seguiremos trabajando en las siguientes sesiones, para  que nuestros pequeños se sientan respetados y capaces para que así puedan gestionar mucho mejor sus emociones y los conflictos con los demás.

viernes, 15 de noviembre de 2019

¿Y MIS SUPERPODERES?

Queridas familias:

Como ya sabéis estamos trabajando en nuestro proyecto de tutoría: ¿QUÉ PIJAMA USAS?.
Esta mañana en asamblea hemos hablado de las fortalezas, cualidades o superpoderes que teníamos cada uno de nosotros, (super-ordenado, super-amigo, super-trabajador, super-cocinero,....).

Después de dialogar y compartir entre todos un buen rato, nos hemos percatado que nos costaba bastante encontrar en cada uno esas "cosas buenas", así que nos hemos ayudado a buscar esos superpoderes entre todos/as los/as compañeros/as.

Ahora en casa, os toca a vosotros/as con vuestros/as hijos/as encontrar más superpoderes, y que con vuestra ayuda los escriban en el pasaporte que llevan metido en el libro de lectura (para que no se arrugue).



TAREA DE SUPERHÉROE PARA EL LUNES:

Debéis buscar 3 cualidades de vuestros/as hijos/as y ellos/as deben escribirlas en la tabla MIS CUALIDADES, podéis echarles una mano, escribiendo vosotros/as (las familias) la palabra  en un papel y que ellos la copien en la tabla o dictandoles.


El lunes compartiremos con todos/as nuestros/as superpoderes en la asamble.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

miércoles, 13 de noviembre de 2019

SOMOS HÉROES EN PIJAMA

Menudo lío de clase, decían hoy algunos/as niños/as, yo nunca he venido al cole en pijama, decían otros/as.
Esas han sido las conversaciones de hoy hasta que hemos descubierto que es lo que pasaba. Para comenzar, nos hemos puesto los pijamas, era una prueba bastante difícil, y todos lo hemos hecho solitos.
Después, Irene nos ha planteado un juego, en realidad es una rutina de pensamiento: "Veo, pienso y me pregunto", que nos ayuda a aprender a mirar la vida, la realidad, el arte, de manera inteligente desarrollando la curiosidad, la capacidad de exploración y la creatividad.




Metidos en materia y con los pijamas puestos, después de analizar la situación hemos descubierto que somos héroes que tenemos fortalezas y las vamos a convertir en superpoderes para así salvar el  mundo como los PJ Mask.


Todo SUPERHÉROE tiene un pasaporte, donde se recoge toda la información de interés, pues nos hemos puesto manos a la obra. En los próximos días seguiremos investigando para encontrar cada una de nuestras fortalezas y completar nuestro pasaporte.










martes, 12 de noviembre de 2019

PROYECTO ¿QUÉ PIJAMA USAS?

Queridas familias:

Como ya os adelantamos hace unos días, os confirmo que mañana miércoles 13 de noviembre el alumnado de 3º de infantil tienen que traer su PIJAMA en una bolsa dentro de la mochila.
El motivo, es que vamos a empezar un nuevo proyecto de tutoría, ¿QUÉ PIJAMA USAS?, 
El motivo de utilizar un pijama es que este proyecto lo vamos a enmarcar en  el universo simbólico del mundo de los PJ Mask o Héroes en pijama.

La serie de animación infantil de PJ Masks gira en torno a tres niños de 6 años de edad: Connor, Amaya y Greg, que llevan vidas relativamente normales durante el día, con sus familias, vecinos, compañeros de clase y amigos. Sin embargo, por la noche, se convierten en Catboy, Ululette y Gecko, y luchan contra las injusticias y malvados como los PJ Masks, equipo de superhéroes. En conjunto, se van de aventuras, derrotan villanos, resuelven misterios y aprenden valiosas lecciones.
El alumnado no sabe nada de la existencia de este proyecto, es una SORPRESA, yo sólo les he dicho que  mañana, miércoles deben traer su pijama al cole. Os pido por favor, que seáis discretos y no deis explicaciones a vuestros/as hijos/as sobre el proyecto ni la temática. del mismo.